Kategorija: Arhiv

Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci

Povezava: https://ker.sc-celje.si/katarina/dijaki-o-umetni-inteligenci/

Letošnje šolsko leto bomo višjim inovativnim oddelkom predstavili področje umetne inteligence, danes najbolj razvpite in najširše uporabljene veje računalništva in informatike. Se kak dijak mogoče že spozna na strojno učenje in kaj pravi o poučevanju teh mehanizmov? Odgovarja Adrijan iz E3A:

“V osnovni šoli sem že obiskoval krožke računalništva in se malo spoznam na programiranje, na umetno inteligenco pa niti malo (smeh). Me pa umetna inteligenca zanima, ker ne vem, kako algoritem pride do odgovora na vprašanje. Vem, da ima v ozadju neko bazo podatkov, ampak ne vem … kako jih spravi skupaj. Poučevanja o tem mogoče ne bi dal v vse srednje šole, mogoče v omejenem obsegu za boljšo splošno razgledanost.”

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Dijaki o umetni inteligenci first appeared on Napoj.

Pumice

Projekt Pumice (Pouk s ščepcem umetne inteligence) je iniciativa, pustolovščina in hkrati prostor, v katerem učitelji, profesorji, raziskovalci, računalničarji in študenti skupaj razvijajo in preizkušajo izobraževalne aktivnosti ter gradiva, s katerimi je mogoče različne šolske predmete popestriti na način raziskovanja podatkov s pristopi umetne inteligence in strojnega učenja.

V okviru projekta je leta 2023 približno 30 osnovnih šol po vsej Sloveniji (približno 1000 učencev) leta 2023 sodelovalo v izzivu Priimkoslovje, v katerem so raziskovali najpogostejše slovenske priimke, in sicer, kaj vse nam laho razkrije njihova geografska razporeditev.

Z letom 2024 se je projekt, ki je uradno trajal od leta 2022 do leta 2024, pridružil evropski iniciativi oz. projektu razvoja podatkovne pismenosti v osnovnih šolah DALI4US (https://www.dali4us.eu/ ), ki je za mednarodne učitelje ustvaril spletni prostor Gairdín (oz. vrt: https://gairdin.eu/) z zbirko praktičnih orodij (kot je program Orange: https://orangedatamining.com/ ), gradiv in pripomočkov, ki jih učitelji lahko uporabijo ali prilagodijo za raziskovanje podatkov pri pouku. V slovenščini je vse omenjeno na voljo na strani Pumice. Projekt vodi Fakulteta za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani.

Projekt Pumice so podprli: Google.org in Tides Foundation, ARRS in Služba vlade RS za digitalno preobrazbo v okviru projekta CRP V2-2274 ter Evropska komisija v okviru DALI4US (Erasmus+). Orodja Orange s podporo ARRS in Evropske unije razvija Laboratorij za bioinformatiko (Univerza v Ljubljani, Fakulteta za računalništvo).

• Več o projektu: https://pumice.si/
• LinkedIn Orange: https://www.linkedin.com/company/orange-data-mining
• Facebook Orange: https://www.facebook.com/orangedatamining
• YouTube Orange: https://www.youtube.com/@OrangeDataMining

Povezava: https://pumice.si
Ključne značke: umetna inteligenca

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

The post Pumice first appeared on Napoj.

Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja

Povezava: https://video.arnes.si/watch/hczg50h9svf1

V četrtek, 16. oktobra 2025, je na 2. letni konferenci projekta KATARINA na UL FRI potekalo srečanje za izmenjavo dobrih praks.

V sklopu Fizično računalništvo in projekti sta Marina Trost in Klemen Bajec z Gimnazije Vič predstavila prispevek z naslovom »Uporaba UI pri učenju programiranja«.

Prispevek se je osredotočil na konstruktivistični način učenja programiranja in integracijo generativne umetne inteligence (UI) v ta proces. Prikazan je bil inovativen učni scenarij, pri katerem dijaki prvih letnikov:

Definirajo problem: Dijaki so generativno UI uporabili za gradnjo definicije problema s postopnim izboljševanjem poizvedb (promptov).

Izdelajo rešitev: Pri izdelavi rešitve so si pomagali s predlogi kode, ki jih je ponudila UI.

Ključen pedagoški poudarek je bil na razvoju kritičnega mišljenja: dijaki so morali predlagane rešitve kritično presoditi in v celoti razumeti njihovo delovanje. Ta pristop dokazuje, da UI ni le orodje za avtomatizacijo, temveč močan partner v konstruktivističnem učnem procesu.

Celoten posnetek predstavitve si lahko ogledate na Arnes Video

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

The post Prispevek na konferenci KATARINA: Uporaba UI pri učenju programiranja first appeared on Napoj.

Projekt Katarina: Vodenje robotov

Povezava: https://ker.sc-celje.si/katarina/vodenje-robotov/

Pri projektu Katarina nismo samo žulili šolskih klopi. Februarja 2025 smo dijake oddelkov E2A in E2B odpeljali v Tehnopark Celje na delavnico iz upravljanja z poučnimi roboti. V dveh šolskih urah so dijaki v parih pisali navodila za robote Photon in jih pripravili do samodejnega izogibanja oviram s pomočjo pogojnih stavkov. Pobliže pa so se tudi seznanili z orodjem za animiranje humanoidnega robota NAO, ki so ga naučili izgovoriti imena udeležencev in jim pomahati v pozdrav.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Vodenje robotov first appeared on Napoj.

Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju

Povezava: https://ker.sc-celje.si/katarina/algoritmi-in-programiranje/

Glavna tema, s katero so bili seznanjeni dijaki v tako imenovanih inovativnih oddelkih projekta, je bilo pisanje programov. Dandanes vsi uporabljamo računalnike za pomoč pri pisanju, računanju, pošiljanju podatkov, redki pa se vprašajo, kako dejansko ti postopki delujejo. Še redkejši imajo občutek, kaj pomeni sestavljati navodila za računalnik.
Pri urah dodatnega pouka smo dijakom oddelkov K1A, E2A in E2B predstavili enega od načinov pisanja postopkov, pisanje programa v visokonivojskem programskem jeziku Python. Pokazali smo jim, kako lahko umsko opravilo iz resničnega življenja (ali pa vsaj nalogo iz matematičnega učbenika) pretvorijo v postopek iz večih korakov, ki ga nato lahko prepišejo v programski jezik in pustijo, da ga računalnik izpelje samostojno. V pisanju programa so se tudi preizkusili sami in v skupinah sestavljali programe za računanje in predelavo preprostih podatkov.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

The post Projekt Katarina: Algoritmi in programiranje na papirju first appeared on Napoj.

Tekmovanje ACM Bober

Tekmovanje Bober je mednarodna pobuda, namenjena spodbujanju računalniškega razmišljanja in logičnega sklepanja med mladimi. Cilj tekmovanja je približati računalniške koncepte na zanimiv in dostopen način ter razvijati sposobnosti, ki so ključne za uspešno reševanje problemov v sodobnem digitalnem svetu. Naloge so zasnovane tako, da dijake izzovejo k analitičnemu razmišljanju, iskanju vzorcev in ustvarjalnemu pristopu k rešitvam.
Kakor vsako leto, smo tudi letos organizirali šolsko tekmovanje iz računalniškega razmišljanja Bober. Tekmovanje je potekalo od 10. do 21. novembra 2025. Udeležba je bila zelo dobra, saj je tekmovalo več kot 200 dijakov 1. letnika, 63 dijakov 3. letnika in 34 dijakov 2. in 4. letnika.
Dijaki so se pomerili v reševanju nalog, ki zahtevajo natančno analizo, ustvarjalnost in sposobnost algoritmičnega razmišljanja.
Najboljši tekmovalci se bodo uvrstili na državno tekmovanje, ki bo potekalo v januarju 2026. Veselimo se njihovih dosežkov in verjamemo, da takšna tekmovanja pomembno prispevajo k razvoju znanja in veščin, ki jih bodo dijaki potrebovali v prihodnosti.
Avtorica: Zdenka Vrbinc, prof.

Fotografije: Zdenka Vrbinc, prof.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

The post Tekmovanje ACM Bober first appeared on Napoj.

Computing at School (CAS)

CAS je strokovno združenje za izobraževanje na področju računalništva v Združenem kraljestvu.

Uporabna povezava: https://www.computingatschool.org.uk
Ključne značke: izobrazevanje

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

The post Computing at School (CAS) first appeared on Napoj.

Katarina konferenca 2025

Povezava: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7391493342859137024

Konferenca Katarina 2025 združila učitelje RIN z vse Slovenije

V oktobru smo svoje delo predstavili že na drugi konferenci Katarina! Hvala vsem učiteljem, ki gradite projekt in skupaj z ekipo Univerze v Ljubljani sooblikujete prihodnost slovenskega srednješolskega izobraževanja s področja računalništva in informatike (RIN)!

Letošnja konferenca je zaznamovala dve zelo uspešni leti projekta.
V tem času nam je v Sloveniji uspelo povezati 10 šol, več sto učiteljev in več kot 1000 dijakov v skupno vizijo in prakso poučevanja RIN.

V preteklem letu smo:
-> Že drugo leto pripravljali, z dijaki preizkušali in evalvirali inovativne učne pristope in scenarije s področja temeljnih vsebin RIN
-> Razvijali, izpopolnjevali in nadgrajevali vseslovensko skupnost učiteljev na rednih tedenskih srečanjih in mesečnih webinarjih
-> Na podlagi potreb učiteljev vzpostavili spletno platformo Napoj za skupnost učiteljev RIN, z gradivi, učnimi scenariji, dobro prakso in forumom za povezovanje
-> Poenotili postopke za pripravo in evalvacijo inovativnih učnih scenarijev
-> Pripravljali katalog temeljnih znanj RIN

Predvsem si z dijaki prizadevamo pogosto prisotno miselnost razumevanja RIN premakniti v smer, da računalništvo ne pomeni uporaba orodij za namizne računalnike, ampak razumevanje, kako te stvari delujejo in kako so povezane, t.j. temeljno znanje o reševanju problemov s pomočjo podatkov, algoritmov in tehnologije, ki nam v življenju pomaga pri doseganju ciljev in lažjem funkcioniranju v sodobnem svetu.

Posnetek uvodnih besed prodekana za pedagoško dejavnost na UL FRI, koordinatorja projekta z Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje in vodje projekta na UL FRI si lahko ogledate tukaj: https://video.arnes.si/watch/1rpww5zc3z87.

Več posnetkov sledi v naslednjih objavah.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

The post Katarina konferenca 2025 first appeared on Napoj.

Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025

Povezava: https://www.gfp.si/projekti/katarina/sprosceno-in-zabavno-v-svet-programiranja

V zadnjih tednih šolskega leta 2024/25 smo se na Gimnaziji Franceta Prešerna Kranj v okviru projekta Katarina z dijaki 1. letnikov podali v svet programiranja malo bolj sproščeno.

Na www.code.org so si dijaki lahko izbrali različne naloge programiranja:

Programiranje v Minecraft svetu:
https://studio.code.org/courses/aquatic/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/hero/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/mc/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/minecraft/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor

S programiranjem se reši iz labirintov iz risank Angry birds, Ice age, Elsa in Ana …:
https://hourofcode.com/code
https://studio.code.org/courses/frozen/units/1/lessons/1/levels/1

Tako so na zabaven in sproščen način ponovili osnovne koncepte programiranja, ki smo jih spoznali v Pythonu v okviru projekta Katarina.

Ta dejavnost je lahko tudi uvod v programiranje, pred programiranjem v določenem programskem jeziku, saj skozi igro, brez predhodne razlage, spoznajo osnovne koncepte programiranja, spremenljivke, vejitve, zanke, funkcije,… Če aktivnosti uporabljamo kot uvodno motivacijo, je smiselno, da že sproti, ob vsaki novi strukturi ali ob koncu izzivov, z dijaki naredimo pregled osvojenih pojmov ali razjasnimo morebitne dileme.

Dijaki so naloge reševali vsak v svojem tempu, hkrati pa s takimi aktivnostmi spodbujamo sodelovalno učenje, saj so si med sabo lahko pomagali. Deležni so bili sprotne povratne informacije, s programiranjem na tak način pa so dijaki bolj uživali, saj se jim je zdelo, kot da so del računalniške igre, ki jo nekateri še vedno radi igrajo.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

The post Sproščeno in zabavno v svet programiranja, 9. – 20. 6. 2025 first appeared on Napoj.

Vidra

Vidra je slovenski prevod za zbirko aktivnosti za poučevanje algoritmičnega mišljenja CS Unplugged (Računalništvo brez računalnika), katerega avtorji so Tim Bell, Mike Fellows in Ian Witten. Prevod in priredbo je pripravil Janez Demšar s Fakultete za računalništvo Univerze v Ljubljani, ob didaktičnih in praktičnih nasvetih mag. Irene Demšar, učiteljice na Osnovni šoli Alojzija Šuštarja v Ljubljani. Poleg materiala s CS Unplugged Vidra vključuje še material z več sorodnih strani, veliko pa je tudi izvirnega. Namen Vidre je učiteljem predstaviti zanimive ideje in gradiva za aktivnosti, preko katerih učenci spoznavajo in razvijajo znanje s področja računalništva. Uporabiti pa jih je mogoče tudi za druge predmete, predvsem matematiko, pa tudi za krožke in podaljšano bivanje, vse od prvih razredov. Ob vsaki aktivnosti je poleg navodil na voljo tudi ves ostali material za izvedbo, kot so učni listi, material za projeciranje in podobno.

Povezava: http://vidra.si
Ključne značke: algoritmi

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.

The post Vidra first appeared on Napoj.